Степень по управлению дикой природой привлекает любителей животных и природы | Образование | Новости США

Студенты, желающие получить профессию, связанную с природой и обитающими в ней существами, могут выбрать одну из нескольких академических программ, ориентированных на дикую природу. Биология дикой природы, экология дикой природы, зоология, управление дикой природой и природными ресурсами – вот те специальности, которые предлагаются в колледжах США для тех, кто любит природу и хочет работать с животными в сфере охраны природы, изучения среды обитания и других областях.

Чем занимаются специалисты по дикой природе

Специалисты по дикой природе специализируются на самых разных дисциплинах и работают как в государственном, так и в частном секторе, включая федеральные и государственные агентства, парки и заповедники, некоммерческие организации и научные круги. Они могут быть преподавателями, политическими аналитиками, учеными-исследователями и отраслевыми консультантами.

“Изучение животных критически важно”, – говорит Эд Арнетт, биолог дикой природы, генеральный директор Общества дикой природы и адъюнкт-преподаватель факультета биологии рыб, дикой природы и охраны природы в Университете штата Колорадо. “Сегодня все так быстро меняется – развитие, рост населения, изменение климата, – что нам необходимо продолжать изучение животных и их взаимодействия со средой обитания, их экосистем и влияния на них человеческих систем, чтобы мы могли правильно управлять биоразнообразием.”

Зарплата специалистов по дикой природе варьируется в зависимости от должности, степени и уровня образования. По данным Бюро статистики труда США, в мае 2022 года годовая медианная зарплата зоологов и биологов дикой природы составляла около 67 500 долларов.

Различные степени и карьерные пути

Студенты, которые обычно находят успех в этих программах, любят дикую природу, говорит Арнетт. “Вы выросли в походах, на охоте, рыбалке, на природе. Это движет вами. Вам нравится идея управления дикими животными, природа и охрана природы”.”

Арнетт говорит, что изначально он хотел получить степень младшего специалиста по управлению природными ресурсами в Колорадском горном колледже. Но затем перед ним открылись двери, когда он встретил наставников и узнал о других предметах, что типично для этой области, говорит он. Затем он получил степень бакалавра по управлению рыбными ресурсами и дикой природой в Университете штата Монтана, затем степень магистра по зоологии и физиологии в Университете Вайоминга и степень доктора философии по лесоведению в Университете штата Орегон, где его диссертация была посвящена летучим мышам и их среде обитания.

“Я говорю своим студентам, что степень бакалавра сейчас – это необходимый минимум, чтобы быть конкурентоспособным в сфере дикой природы”, – говорит он. “Степень магистра сделает вас более конкурентоспособными, но вы также получите более глубокие знания. Вы будете понимать, как проводятся исследования и как они используются в управлении и принятии решений”.

Джанет Рачлоу, профессор экологии дикой природы в Колледже природных ресурсов Университета Айдахо, говорит, что большинство студентов поступают в ее колледж “с пониманием того, чем они хотят заниматься”.”

“Когда они приходят сюда первокурсниками, они могут попробовать себя в различных специализациях нашего колледжа. Они пройдут множество фундаментальных курсов; в первые год-два можно легко сменить специальность. Мы хотим, чтобы студенты попробовали разные вещи – нашли ту искру, когда они действительно скажут: “Да!””, – говорит Рэчлоу, который также является заведующим кафедрой наук о рыбе и дикой природе, где студенты могут выбрать специализацию в области наук о дикой природе, рыболовства или биологии охраны природы.

Раклоу говорит, что выпускники факультета работают в самых разных направлениях: в Службе рыбных ресурсов и дикой природы США, Службе национальных парков США, Бюро по управлению земельными ресурсами США и агентствах штатов, занимающихся управлением дикой природой. “Некоторые из них идут в природоохранные организации, такие как The Nature Conservancy или Всемирный фонд дикой природы, зоопарки, реабилитацию диких животных или экотуризм”, – говорит она.

Она также указывает на новый акцент в колледже на аквакультуре (или рыбоводстве) и управлении инкубаториями.

“Аквакультура очень быстро развивается во всем мире и в Северной Америке, как в производстве продуктов питания, так и в сохранении природы”, – говорит она. Она отмечает, что у холодноводных видов, таких как лосось или налим, есть проблемы с сохранением. “Поэтому мы выясняем, как выращивать их в неволе, чтобы восстановить популяции в дикой природе. В этой области наблюдается огромный рост.”

Опыт

Райан Мартин в Университете Айдахо получает степень доктора философии в области природных ресурсов, которая следует за его бакалаврской специализацией в экологии и биологии охраны природы.

Уроженец Канзаса вырос на охоте, рыбалке и наблюдал за “захватывающими миграциями водоплавающих птиц”, которые проходили через его родной штат. Теперь он изучает бигхорнов в национальном парке Гранд-Тетон в Вайоминге.

“Эти овцы в Тетоне уникальны”, – говорит он. “Они изолированы от множества других популяций. Большинство овец мигрируют на зиму на более низкие высоты, чтобы избежать глубокого снега. Эти животные фактически проводят всю зиму на высоте 10 500 – 11 000 футов”. Служба парков хочет сохранить овец, получить более полное представление о доступных местах обитания и разработать цели управления.”

Классы могут варьироваться в зависимости от выбора профессии

В Университете Висконсин-Мэдисон популярным местом поступления для студентов, желающих работать с животными, является зоология – или изучение биологии животных – на факультете интегративной биологии. По словам профессора и заведующей кафедрой Лорен Ритерс, в настоящее время в программе участвуют около 130 студентов, а привлекательность этой специальности заключается в ее гибкости. Многие поступают в медицинские вузы, но студенты, которые надеются работать с дикой природой, могут выбрать свой путь через эту специальность, говорит она.

К примеру, студент, планирующий стать ветеринаром, может изучать биохимию и генетику. Те, кто больше ориентирован на охрану природы, могут взять курс поведения приматов, морской биологии или орнитологии – научного изучения птиц.

Еще один популярный курс – поведенческая экология, – говорит она. “Это действительно хорошее начало. Мы изучаем адаптивную ценность поведения животных, например, наблюдаем, как вороны сбрасывают орехи с верхушек телефонных столбов на улицы, чтобы их раскололи машины”.

Академия также привлекает карьерных приверженцев дикой природы, и Ритерс – одна из них. Она специализируется на вокальном общении певчих птиц, а в эту область ее привела любовь к птицам и поведению животных.

“Я могу продолжать изучать птиц и биологию всю свою жизнь”, – говорит она. “Я могу поделиться этим энтузиазмом со студентами, изучающими зоологию. Мне нравится направлять их и наблюдать, как они выбирают свой собственный карьерный путь.”